Comienza el Otoño y en nuestro entorno suceden muchos cambios y algunas actividades de la época. En la alfombra un niño y la seño han estado en la sierra a escuchar la berrea. Ambos estamos emocionados y les enseño fotos de los ciervos y el campo. A los pequeños les encanta y preguntan, comenzamos a ver videos de la berrea y hablar del campo…
¿Por qué no unir el Otoño con la berrea?… Allá vamos….
Juntos escribimos una nota a los papás para invitarles a que les lleven a nuestro entorno, no lejano, para observar a los ciervos… de esa nota salen 18 ciervos estupendos y ninguno igual, algunos hasta unen sus cornamentas.
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Los ciervos se mueven, se pelean, corren… unos tienen cornamentas, otros no… ¿Por qué? Todo son preguntas que nos ayudarán aprender a aprender, competencia fundamental en nuestra escuela y en nuestro nuevo currículo.
Todavía no tenemos claro cuantas patas tienen los ciervos, pero nos servirá para trabajar el número 4 (2 y 2) delante y detrás, así como en frente de, pues luchan con su cornamenta uno en frente del otro….
De esta actividad natural y bonita del entorno, en la que se puede apreciar los animales en su entorno podemos aprender mucho…
A través de los videos que hemos puesto ellos han percibido el sonido que intentan imitar por la clase, así como detalles que yo no ví y que me pregunto que serán… y es que el dibujo cuenta tanto de ellos.
Vieron muchísimas patas, porque corrían mucho tal vez… pero lo maravilloso es que ninguno le hace igual….
En esta nota invitábamos a los papás a ir a ver a los ciervos y LA BERREA, con PRISMÁTICOS SEÑO…. Qué serán los prismáticos…
Siento que comienza un interés bonito hacia la naturaleza y el entorno, ahora juntos y de la mano de las familias podremos aumentarlo y alimentarlo….
Algunas familias rápido van y emocionados llegan fotos y videos de ciervos, corzos, prismáticos chulísimos y familias completan que disfrutan de esta tarea que la escuela les ha mandado… IR AL ENTORNO. GRACIAS FAMILIAS.
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Guguysusamigos 
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